Статьи на букву "П" (часть 5, "ПРА"-"ПРИ")
|
ПРАЗДНИК УРОЖАЯ - условное название серии праздников, начинающихся по мере созревания тех или иных плодов: 1 августа - «медовый спас», 6 августа - «яблочный спас», 29 августа - «хлебный спас» и т.д. К числу таких праздников относится праздники хлеба, последнего снопа и др. Это праздники, посвященные связи человека и природы, человека и труда, природы и труда. Смысл этих праздников - взаимная любовь и теснейшая сущностная связь и благодарение Бога за «хлеб насущный». Это одновременно праздники экологии. Традиционно в эти праздники русские люди проводят братчины (складчины), совместно готовят праздничный стол, много поют, играют, молятся, освящают плоды и благодарят Бога. |
|
ПРАЗДНОЛЮБИЕ (праздность) - отрицательное нравственно-этическое качество личности, выражающееся в освобождении себя от труда, как стремление жить в праздности, чрезмерной сытости, безделии, в пустых забавах, в празднословии. В русском лексиконе есть слово «праздношатающийся», т.е. ничего не делающий, отдыхающий тогда, когда мог бы еще трудиться. Празднолюбцы часто любят жить за чужой счет, выделяться, пощеголять, похвастать, ибо реально им больше нечем жить: они ничего не добыли своим трудом - ни знаний, ни вещей, ни денег, ни места в жизни. Празднолюбие - тягчайшая страсть, форма паразитирования, потребительства, избавиться от чего не менее сложно, чем от пьянства и даже наркомании. Не было бы этого греха - не было бы измученных людей, изуродованных бездействием и постоянными увеселениями. Требуются либо тяжелые жизненные обстоятельства, либо долгий путь перевоспитания с помощью более мудрых и опытных людей. |
|
ПРАКТИЧНОСТЬ (гр. - дельность) - нравственно-этическое качество личности, состоящее в пренебрежении теорией или интересом общего дела и одностороннем увлечении реальными личными потребностями и превознесением роли личного опыта в своей жизнедеятельности. Практичность - это философия прагматизма. Практичный человек деловит, скуп, все постигает опытным путем, а если и осваивает теорию, то лишь ту, которая нужна для его практическое деятельности, если приобретает вещь, то полезную и нужную. Он придает большее значение навыкам и умениям, чем теории. Он не увлекается мечтами и беспочвенными фантазиями и размытыми философиями. Практичность - это и умение разбираться в жизненно важных, практических делах. |
|
ПРАСЛАВЯНСКАЯ ПИСЬМЕННОСТЬ - это первописьменность славян, возникшая не позднее V тысячелетия до Рождества Христова и которой пользовались славянские народы до азбуки Кирилла и Мефодия. Местом рождения считается Триполье, расположенное на берегах Дуная и Днепра (Трипольская культура). Праславянская письменность дала начало греческой, критской, этрусской и многих других письменностей мира. Это было письмо типа «черт и ризов», значительно превышающее «рисуночное письмо» как письмо предметное, именуемое пиктографией. «Черт и ризы» были последней ступенью перехода к буквенному письму. В них каждый знак, как и буква, передавал определенный звук. Праславянская письменность была высочайшим проявлением человеческого духа. Слова и слоги рождались на идеях отношения человека к своим богам, к природе, друг к другу. Такое письмо возвышало народ духовно и было условием его процветания. В середине I тысячелетия после Рождества Христова славяне разделились на южную, западную и восточную ветвь. Письменность, сохраняя свои основы, начала приобретать своеобразие. Позднее созданные кириллица и глаголица в основе сохранили духовно-нравственные смыслы букв, слогов и слов как единую языковую систему. |
|
ПРЕДАНИЕ (ст.слав. - передавать) - жанр народного поэтического творчества, возникший как вольный поэтический пересказ рассказов очевидцев о некогда прошедших событиях, существующих животных, предметах, о реальных лицах. Как правило, предания повествуют о ценностных, значимых для народа событиях и именах, о реально воплощенных в жизни идеях. Предания связаны с историей народа, географией его расположения, его культурой, они соединяют в себе настоящее, прошлое и будущее жизни. По внешней форме предания близки легенде и сказке. Они служат изустной формой сохранения и передачи истории народа из поколения в поколение. Различают исторические предания (о событиях истории народа и его героях), топонимические (о происхождении названий городов, поселений, рек). Одним из самых значимых является Священное предание, являющееся учением самого Иисуса Христа и апостолов и вошедшее в Библию. |
|
ПРЕДАННОСТЬ - положительное духовно-нравственное качество личности, характеризующее приверженность человека к кому-то или чему-то, уважение, верность, искреннюю любовь. Преданность - это любовь и верность со смирением, не взирающим на смену обстоятельств, это покорное доверие, усердное служение. Преданный человек не подводит, он самоотверженно следует своему идеалу или делу, отдается сполна. Преданность бывает в дружбе, любви, к семье, вождю, предводителю, а также профессии, идее, вере. Преданность во всех случаях есть надежное служение объекту своей веры. |
|
ПРЕДАТЕЛЬСТВО - тягчайший проступок из всего спектра негативных проявлений внутренней сущности человека, характеризующих его духовно-нравственное состояние. Предательство - это измена, отступничество (ренегатство), доносительство, неожиданная месть, шпионаж против своей страны. Предательство - категория моральная, оно возникает как антипод преданности. Причины предательства могут быть самые разные: фанатизм, зависть, стяжательство, ревность, болтливость, страх, проявление физической слабости. Границы предательства различны (есть явное и неявное), многое зависит от идеологических установок, от мировоззрения. Предательству, в любых его формах и по любым причинам, нет оправдания, особенно здесь важен суд собственной совести. Символом предательства является Иуда Искариот, один из 12 апостолов Иисуса Христа, предавший Учителя за 30 серебряников. Позже, мучимый совестью, он повесился на осине. |
|
ПРЕДВИДЕНИЕ - действие предсказания будущего, предстоящих событий, не имеющее оснований в существующем материальном мире и не основанное на суждениях разума. Предвидение - это предугадание, предусмотрение, предчувствие, основанные на сверхчувственном знании о будущих событиях. Считается, что предсказание, подобно ясновидению, является формой экстрасенсорного восприятия. Вместе с тем, предвидение может выступать формой научного познания, основанного на выявлении тенденций развития, закономерностей движения. Но и в этом случае в предвидении присутствует иррациональный элемент. |
|
ПРЕДКИ (ст.слав. - передо мной идущий) - люди, предшествующие по кровному родству; старшее поколение по отношению к младшему; соотечественник из прежних поколений; родоначальники рода, жившие несколькими поколениями раньше и принадлежавшие к тому же рода; поколения, жившие задолго до настоящего времени. В современном бытовом языке можно встретить самое «близкое» употребление этого слова: «предками» называют дети своих родителей, правда, с налетом некоторой иронии и с сильным преувеличением своей взрослости. |
|
ПРЕДПРИИМЧИВОСТЬ - нравственно-волевое качество личности, проявляющееся в способности и умении быстро находить нужные и оптимальные решения, использовать «нужные действия в нужный момент». Предприимчивость включает в себя практичность, находчивость, изобретательность, инициативность, ответственность и способность к риску. Предприимчивый человек способен самостоятельно действовать, идти на риск, склонен к новым формам отношений и деятельности, он активен, уверен в себе. Предприимчивость, основанная на нравственных заповедях и мотивах - это то, что присуще было широкому кругу русских предпринимателей. Предприимчивость, произрастающая на корысти, лжи и зависти, заведомо обречена, она составляет зло в отечественном предпринимательстве. |
|
ПРЕДРАССУДКИ (фр.) - предубеждения, ставшие привычными ложные взгляды на что-то; неверное устоявшееся мнение, вошедшее в привычные отношения. Предрассудки часто называют суевериями. Рождаются они в бытовом опыте, от здравого смысла. В воспитательной и образовательной деятельности учителя и родителя имеется немало педагогических предрассудков, мешающих развитию и ребенка, и образовательно-воспитательной системы. Например, и учителя, и родители убеждены, что отметка стимулирует познавательную деятельность, что фронтальный опрос активизирует учащихся, что наказание воспитывает раба и др. Некоторые предрассудки «исповедуются» как научные парадигмы, и их очень трудно преодолевать в учительской среде. |
|
ПРЕДТЕЧА (др.рус. - течь, идти) - предшественник, лицо или событие, подготовившие условия для деятельности других, для проявления чего-то нового. Предтечей называют Иоанна Крестителя, который, согласно Евангелию, возвестил приход мессии - Иисуса Христа и призывал народ к покаянию. Иоанн Креститель крести Иисуса в Иордане. За все это он и называется Иоанном Предтечей. Слово «предтеча» часто употребляется в научной среде, когда один ученый своими трудами подготовил приход в науку новых имен и новых открытий. |
|
ПРЕДУБЕЖДЕНИЕ - предвзятое, необоснованное опытом, как правило, отрицательное мнение о ком-либо, о чем-либо. Предубеждение влияет на практику отношений, снижая их потенциальные возможности, нередко порождает конфликты. Оно трудно снимается и заменяется новым обоснованным мнением. Предубеждение чаще всего имеют люди упрямые, с ригидным мышлением, негибкой психикой. |
|
ПРЕЛЮБОДЕЯНИЕ (ц.слав. - нарушение любви) - совращение жены «ближнего» на противозаконную любовную связь, равно как и мужа чьей-то женой. Прелюбодеяние - это всегда супружеская неверность, «чужих удовольствий любопытство». Это разновидность предательства - предательство любви и супружеской чести. Прелюбодеяние - духовный грех, за которым следует воздаяние. |
|
ПРЕОБРАЖЕНИЕ ГОСПОДНЕ - один из двунадесятых праздников христианской церкви, празднуется 19 августа по новому стилю. Установлен в честь особого события в земной жизни Иисуса Христа. В Евангелии от Луки говорится о прошествии восьми дней после признания апостолом Петром в Христе Спасителя Иисуса Христа. В этот день вспоминается явление Иисуса Христа в божественной славе трем избранным ученикам - Петру, Иакову, Иоанну. Спаситель возвел их на гору Фавор и преобразился пред ними: лицо Его просияло, как солнце, одежды Его сделались белыми, как свет. «И явилось облако, осеняющее их, и из облака исшел глас, глаголющий: «Сей есть Сын Мой возлюбленный; Его слушайте». Этот праздник в народе известен еще под названием «второй» или «яблочный спас». |
|
ПРЕПОДОБНЫЙ - так называют монаха или монашествующее лицо, достигшее святости, являющееся образцом монашеской жизни и монашеского делания. Преподобный - это тот, кто ведет духовно-нравственную жизнь, следуя Заповедям Христа. |
|
ПРЕСВИТЕРИАНСТВО (гр. - старейшина) - одна из христианских конфессий, основанная в XVI веке, в период Реформации в Европе на идеях борьбы с королевским абсолютизмом и возвращения к исходному христианству. Пресвитерианская церковь - это вера во всеобщую греховность людей, предопределенность их жизни Богом, упрощение церковного культа, выборы пасторов и пресвитеров (церковнослужителей) из состава мирян, участие светских лиц в церковном управлении, отделение церковного управления от государственного. Церковный культ в пресвитерианстве сильно упрощен: храмы без убранства, моления краткие, из праздников празднуется лишь один - Воскресение. Пресвитерианство есть в Англии, Шотландии, Ирландии, США, Канаде, Австралии. |
|
ПРЕСТОЛЬНЫЙ ПРАЗДНИК - годовой храмовый праздник, посвященный памяти святого, в честь которого сооружен храм или алтарь (престол) или особо почитаемого в данной местности. На Руси эти праздники были введены с момента строительства христианских храмов. Им присваивались имена святых, которые и объявлялись покровителями верующих данного прихода. Поэтому этот праздник назвался еще храмовым. Он пользовался особой популярностью среди жителей данной местности и отмечался торжественно, иногда по нескольку дней подряд. |
|
ПРЕСТУПЛЕНИЕ - нарушение прав одного человека другим, преступление закона, приказа или распоряжение органов высшей власти. Каждый человек может пользоваться всем, что выделено ему Богом, но не имеет права посягать на собственность других, тем более на их жизнь. Поступая так, человек становится преступником. Признаки преступления: общественная опасность в виде причинения вреда обществу или отдельным гражданам; противоправность, виновность по умыслу или неосторожности; наказуемость. Различают преступления: против личности, в сфере экономики, против общественной безопасности и общественного порядка, против государственной власти; против мира и безопасности человека. |
|
ПРИВЕРЕДЛИВОСТЬ - отрицательное нравственно-этическое качество личности, выражающее большую разборчивость человека в чем-то (в еде, выборе одежды, отношениях). Привередливость - это чванство, прихоть, излишняя взыскательность, не соответствующая условиям, брюзжание, недовольство, брезгливость. Привередливый человек, как правило, эгоист, нередко «работает» на показуху, часто бывает неискренним и недоброжелательным. С таким человеком трудно общаться. |
|
ПРИВЕТЛИВОСТЬ - положительное нравственно-этическое качество личности, характеризующее радушие человека, его благожелательность, обходительность, внимательность и даже щедрость. Приветливый человек ласков, сдержан, он как бы притягивает к себе, привлекает. Он делает это приятным приветливым голосом, словом, взглядом, мимикой, энергией внутреннего доброжелательного состояния. Приветливость есть основа успешного общения, шаг к взаимопониманию. |
|
ПРИВИЛЕГИИ (лат. - преимущество) - это преимущество, исключительное право, предоставленное отдельному лицу или какой-то общественной группе, в отличие от всего другого народа. Так, могут быть ослаблены налоги, но только тем, кто занимается производством или меценатством, могут быть предоставлены льготы на проезд в городском транспорте ученикам и т.д. Большие привилегии даются управляющему аппарату; чиновникам. Привилегия избирательна, ибо дается в отличие от других. С ее помощью в обществе регулируются социально-экономические отношения или «подпитывается» власть, якобы, для лучшего служения народу. |
|
ПРИВЫЧКА - это действие, выполняемое автоматически, без приложения усилий и часто без контроля. Привычка вырабатывается путем многократных тренировок, в детстве - на основе подражания. Формируются они в любом возрасте, в любом виде деятельности. Так, есть привычки чистить зубы «по утрам и вечерам», приветствовать друг друга при встрече, аккуратно вести деловые бумаги, отвечать за свои слова и т.д. Привычка - это прочно освоенное действие, которое само «диктует» поведение. Не зря говорят, что «привычка - вторая натура», «привычка свыше нам дана…» и т.п. Различают полезные и вредные привычки. В детстве надо особенно быть внимательными к формированию полезных привычек, которые облегчают последующую жизнь человека. |
|
ПРИДАНОЕ - это имущество, которое дается невесте при выходе замуж. Это либо для самого начала семейной жизни и обживания дома (квартиры), либо для безбедной жизни женщины в новой семье. Приданое - это семейное наследство или дар от родственников и близких. По обычаям русской семьи приданое хотя и вливалось в семейный бюджет, все-таки было «жениным имуществом». При передаче приданого сватом молодой семье (или семье мужа) делалась опись, на крупное приданое оформлялись документы. |
|
ПРИДИРЧИВОСТЬ - отрицательное духовно-нравственное качество личности, проявляющееся как предъявление к человеку повышенных требований по всякому незначительному и мелкому жизненному поводу, возведение отдельных просчетов и ошибок другого человека до уровня общего качества личности или деятельности, придание им слишком большого значения. Придирчивость реализуется через выражение недовольства, упреков, постоянных замечаний, укоров, критики, отрицательной оценки. Придирчивый человек по жизни, как правило, человек мелкий или когда-то обиженный. В отместку за свои слабости, обиды или неполноценность он придирается к более удачливым, более умным или просто счастливым людям. Так бывает в быту. В то же время есть такие виды профессиональной деятельности и особенно экстремальные условия, когда придирчивость старшего опытного человека очень нужна. Цена такой придирчивости - жизнь и здоровье людей. |
|
ПРИЗВАНИЕ (нем. - призыв Бога) - высокие профессиональные способности, обеспечивающие радостный и эффективный труд человека. Когда-то слово «призвание» обозначало «призыв Бога к людям». В христианстве призвание трактуется как проявление Божией благодати, реализация которой является долгом всякого верующего. В этой концепции призвание обеспечивает профессиональное мастерство, трудолюбие, экономическую и иную эффективность, что и свидетельствует о богоизбранности человека для данного дела. Отсутствие профессионализма и леность считаются греховными уже потому, что человек был глух к «призывам Бога» и поддался сухому расчету и временной выгоде. Невезение в делах - первый признак отсутствия призвания у человека именно к ним. «И от всякого, кому дано много, много и потребуется», не получивший дара судим будет снисходительнее, чем получивший. Строг и взыскателен суд над тем, кто получил, но не умножил дарование во славу Господа. Вот почему талантливый человек должен быть одновременно и тружеником: «Другие достойны отдыха, но не я». |
|
ПРИКЛАДНАЯ ПСИХОЛОГИЯ - ветвь психологии, областью исследования которой являются конкретные психологические проблемы (задачи), возникающие в практике жизнедеятельности людей (в профессиональной, образовательной, медицинской области, в личной жизни). Проблемы рождают и направления, и характер исследования. Прикладная психология основана на приложении теории к практике, и хотя в ней рождаются новые теоретические идеи, это все-таки сверхзадача, как последование практического применения теории. Эта наука очень нужна школам, детским садам, медицине. |
|
ПРИЛЕЖАНИЕ - тип поведения, выражающийся как старательность в выполнении какого-либо дела, усердие и терпение, аккуратность. Прилежание основано на таких качествах, как воля, целенаправленность, усидчивость. В свою очередь, оно способствует формированию трудолюбия, ответственности, исполнительности. Прилежание ученика - это готовность отвечать на вопросы учителя, это аккуратные и красивые тетради, это устремленность к познанию. Прилежание - это начальная ступень успешность учебной деятельности, это также начало самовоспитания человека. |
|
ПРИМЕТЫ - отличительное свойство, признак чего-либо, по которым можно узнать о чем-то другом. Приметы делаются убеждениями, складывающимися на основе опыта. практических наблюдений за жизнью, всеми ее сторонами. Так, есть приметы по погоде, по астрономическим явлениям, над поведением людей и животных. Приметы фиксируют повторяющиеся причинно-следственные связи явлений, состояний, событий. Так, по приметам осени (выпадению дождей, температуре, ветру) судят о том, какая будет зима, по зимним приметам (выпавшему снегу, ветру, температуре) судят об урожае и т.д. В приметах выражается мудрость народа. Некоторые приметы бывают ошибочными, и тогда их называют суевериями. |
|
ПРИНУЖДЕНИЕ - метод волевого воздействия воспитателя на ребенка или руководителя на подчиненного. Проявляется через требование, приказ, угрозу, физическое или сильное моральное наказание, шантаж и другие способы. Принуждение - это неестественный способ общения людей, т.к. любое волевое воздействие наталкивается на волю другого человека. В одном случае человек «ломается», в другом - смиряется, в третьем - противодействует, сопротивляется и плохо выполняет поручение, которое называет «принудиловкой». Так что этот метод очень опасны, с ним надо обращаться осторожно. |
|
ПРИНЦИП (лат. - основа, первоначало) - основополагающая, фундаментальная идея, правило поведения, следование которым помогает наилучшим образом достигать поставленных целей. Принцип рассматривается как ведущее понятие, представляющее собой обобщение о распространении какого-либо положения или другого явления в той или иной области. Педагогические принципы представляют собой систему, состоящую из трех групп: принципы, определяющие отношение к воспитаннику (гуманизации, природосообразности), принципы, характеризующие сам педагогический процесс (демократизации, параллельного действия), принципы, определяющие отношения педагогического процесса и окружающей среды (культуросообразности, системности). Есть еще группа принципов, отражающих специфику образовательного учреждения. Так, Профессионально-техническое образование строится еще на таких принципах, как профессиональная направленность (целесообразность), политехнизм. Свои специфические принципы имеет дополнительное образование: вариативность, добровольность. |
|
ПРИНЦИП ГУМАНИЗАЦИИ - это идея приоритета человеческих ценностей над технократическими, производственными, экономическими, административными и др. Принцип гуманизации образования реализуется через соблюдение следующих правил педагогической деятельности: педагогический процесс и воспитательные отношения в нем строить на полном признании гражданских прав воспитанника; постоянно осуществлять гуманистическое просвещение учащихся и достаточное их гуманитарное образование; обеспечивать привлекательность и эстетичность педагогического процесса и комфортность воспитательных отношений его участников. Принцип гуманизации образования обеспечивает определенную социальную защиту учащихся в учебном заведении. |
|
ПРИНЦИП ДЕМОКРАТИЗАЦИИ - это идея о предоставлении участникам педагогического процесса определенных свобод для саморазвития, саморегуляции, самоопределения. Принцип демократизации образования реализуется через соблюдение правил: создавать открытый для общественного контроля и влияния педагогический процесс; создавать правовое обеспечение деятельности педагога и учащихся, способствующее защите их от неблагоприятных воздействий среды и друг на друга; вводить самоуправление учащихся, посредством которого развивать их самовоспитание, самообразование, самообучение; обеспечивать взаимное уважение, такт и терпение во взаимодействии педагогов и учащихся. Реализация этого принципа способствует расширению возможностей учащихся, родителей и педагогов в определении содержания образования, выборе технологии обучения. |
|
ПРИНЦИПИАЛЬНОСТЬ - нравственно-этическое качество личности, состоящее в твердом следовании, неукоснительном добровольном исполнении признаваемых принципов, ставших убеждениями. Такое у принципиального человека может быть даже в ущерб личным интересам. Принципиальный человек надежен, неподкупен, открыт и уверен в себе и своих действиях. Нельзя путать принципиальность и упрямство. |
|
ПРИНЦИП КУЛЬТУРОСООБРАЗНОСТИ - это идея о максимальном использовании в воспитании, образовании и обучении культуры той среды, в которой и для развития которой создано учебное заведение - культуры региона, народа, нации, общества, страны. Реализуется принцип через правила: понимание педагогического процесса как культурно-исторической ценности; максимальное использование семейной и региональной материальной и духовной культуры; обеспечение единства национального, интернационального, межнационального и интерсоциального начал в воспитании, образовании, обучении; формирование творческих способностей и установок учащихся на потребление, сохранение и создание новых культурных ценностей. |
|
ПРИНЦИП ПРИРОДОСООБРАЗНОСТИ - идея построения учебно-воспитательного процесса и воспитательных отношений в соответствии и на основе уровня возрастного и индивидуального развития учащихся. Природа учащегося, состояние его здоровья, физическое, физиологическое, психическое и социальное развитие становятся определяющими факторами работы училища и педагогов. Правила реализации принципа; направление педагогического процесса на развитие самовоспитания, самообразования и самообучения учащихся; построение педагогического процесса доступным учащимся; опора на «зоны ближайшего развития» учащихся. Этот принцип может рассматриваться как экологическая защита учащихся от негативных последствий учебно-воспитательного процесса. |
|
ПРИНЦИП СВОБОДЫ ВОСПИТАНИЯ - идея охраны и создания специальных условий для обеспечения свободного природосообразного развития ребенка. Дело в том, что воспитание, как деятельность педагога или родителя, имеет дело с периферией души ребенка, а, следовательно, воспитание вообще носит периферийный характер. Многие конфликты в душе ребенка взрослые создают сами, нарушая естественные свободы ребенка. Педагогика имеет дело с «тайной» человек, отчего и нельзя бесцеремонно навязывать детям требования и правила, а следует быть внимательными к запросам и интересам ребенка, его внутреннему миру. Все подлинное в человеке может быть только свободным, идущим изнутри: «Свобода светит человеческой душе не как реальность, не как данная ей сила, но как возможность…» Только через свободу можно освободиться от страстей. В сознании свободы впервые раскрывается творчество. Задача воспитания - зажечь ребенка идеей свободы, вдохновить душу этой идеей. Свобода должна быть заданной изначально и в то же время ребенка нужно вести к свободе, сознательному обретению как способу существования и деяний. Принцип свободы воспитания и его реализация требуют глубокой технологической проработки. Уже сегодня есть экспериментальные школы саморазвития, школы свободного воспитания, развивается дистанционное образование как воплощение данного принципа в жизни. |